Un lugar donde compartir experiencias, materiales, recursos y reflexiones sobre educación.



lunes, 29 de octubre de 2012

DISLEXIA

     A través del blog de una compañera, Elena Medina, he descubierto esta web "ladislexia.net", la cual creo os puede ser de gran utilidad.

     Trata, como su nombre indica, sobre la dislexia y en ella podréis encontrar tanto información de tipo teórica:
- Qué es la dislexia
- Tipos y Causas de dislexia
- Artículos y webs sobre dislexia...

Como materiales más prácticos:
- ejercicios de ortografía
- actividades de comprensión lectora...

lunes, 18 de junio de 2012

GUIAS SOBRE EL USO/ABUSO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION

     Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación son un fenómeno que han transformado nuestra sociedad aportando múltiples beneficios, pero como todo pueden conllevar algunas dificultades asociadas. En muchos de los casos estas dificultades proceden del hecho de formar parte de un conjunto de contenidos para los cuales los padres tienen que educar sin haber sido educados ellos previamente, lo cual hace que con frecuencia se encuentren desorientados.

     A continuación podéis descargar unas guías dirigidas a padres y profesores que os facilitarán la tarea. En ellas podéis encontrar información sobre:
  • Qué son las nuevas tecnologías de la información.
  • Padres novatos frente a hijos expertos.
  • Prevención de problemas relacionados con el abuso de las nuevas tecnologías.
  • Diferencias entre uso y abuso de las nuevas tecnologías de la información.
  • Ventajas y riesgos de las tecnologías de la información y la comunicación.
  • Pautas para un uso adecuado.





lunes, 4 de junio de 2012

ACTIVIDADES DE TUTORIA -GUIA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA PARA PADRES Y PROFESORES-

Actividades de tutoría -Guía de orientación educativa para padres y profesores- Son una serie de dinámicas y actividades para trabajar temas como:
  • El inicio de curso
  • Técnicas de estudio
  • Educación para la salud (prevención del tabaquismo, alcohol, adicción a internet...)
  • Educación en valores (consumismo, violencia...)
  • Educación emocional (toma de decisiones, empatía, solución de conflictos, habilidades sociales...)
  • Técnicas de relajación (respiración, ansiedad, estrés...)
  • Atención a la diversidad (fobias, altas capacidades, TDH, tics, anorexia y bulimia, clases particulares...)
  • Relación padres-hijos (límites, normas, inseguridad al educar, autocontrol, comunicación..)

Orientación educativa para padres y profesores

miércoles, 23 de mayo de 2012

PADRES QUE EDUCAN, NIÑOS FELICES

      Os presento mi nuevo trabajo, en esta ocasión con ediciones Psylicom "Padres que educan, niños felices".
      Este es un libro muy especial que surge como demanda de todos aquellos papás y mamás que pedían por escrito y con ejemplos, algunas de aquellas pautas educativas que han llenado tantas horas de atención a las familias.
      A todos ellos ¡GRACIAS!

      Y GRACIAS también a:
  • Jose Baides Cobos por su aportación con sus siempre originales y divertidos cuentos
  • Manuel López Iniesta por sus estupendas ilustraciones
      ¿A quién está dirigido? A todas aquellas mamás y papás que cuando su hijo solo come aquello que más le gusta, tiene continuas rabietas o piensa que todo le sale mal... no se conforman con un simple "Los niños son así".

¿Por qué una de las tareas más maravillosas y satisfactorias que una persona puede realizar en su vida, como es educar un hijo/a, puede en ocasiones, llegar a convertirse en una labor de las más difíciles, angustiosas o frustrantes? ¿Y si en algún momento (entiéndase por algún momento dos o tres veces al día, siendo este un día afortunado) llegamos a tal punto qué podemos hacer?
¿Y si no obedece...?
¿Por qué fuera come mejor que en casa?
¿Por qué nunca me cuenta lo que hace?
¿Es el castigo la solución?

 “Padres que educan, niños felices”, es un libro que a partir de un enfoque principalmente práctico, va a orientar a los padres en la resolución de conflictos de aquellos temas que con mayor frecuencia les preocupan, así como a aprender a disfrutar del tiempo compartido con los hijos a través de divertidas actividades y originales cuentos.

      En la pestaña superior "libros imprescindibles" podéis encontrar más información además de ver y descargar una muestra que incluye la introducción, el índice y el primer capítulo completo, para que podáis valorarlo y dejar un comentario con vuestra opinión que siempre será bien recibida.

      Podéis solicitarlo en vuestra librería habitual o vía internet a través de la editorial Psylicom
¡Espero que os guste!

lunes, 21 de mayo de 2012

EVALUACION DE LA LECTURA: GUIAS DE EVALUACION DESTREZAS LECTORAS EN PRIMARIA Y SECUNDARIA

     Como ya sabemos, el dominio de los componentes básicos de la lectura, comprensión lectora y fluidez, son necesarios para lograr tanto el éxito académico como la motivación por aprender. De ahí la importancia concedida a las estrategias de lectura y los esfuerzos dedicados a su adquisición.
     La Junta de Andalucía nos propone unas guías para facilitar este objetivo, que nos van a permitir identificar las dificultades del alumnado en esta materia y con ello poder adaptar nuestra respuesta a una atención individualizada.

     Los contenidos de las guías son:
  • Pautas para la aplicación y corrección de la prueba
  • Prueba de Lectura 2 Educación Primaria
  • Prueba de Lectura 6 Educación Primaria
  • Prueba de Lectura para Secundaria
  • Textos, cuestionarios de compresión lectora, hojas de anotaciones individuales, hojas de resultados.
  • Interpretación y valoración de destrezas lectoras

Guías de Evaluación: Destrezas lectoras en Educación Primaria y ESO


lunes, 14 de mayo de 2012

RAZONAMIENTO VERBAL: ACTIVIDADES PRIMERO DE PRIMARIA

Nuevos cuadernos de actividades para niños de Primaria. Están elaborados por ANAYA para 1º de Primaria y como en los anteriores actividades de refuerzo y actividades de ampliación se trata de un cuaderno para cada trimestre que están organizados en cinco unidades cada uno.

Los cuadernos de ejercicios incluyen:
  • Ordenar letras para formar palabras
  • Ordenar palabras para construir frases con sentido
  • Descifrar códigos mediante la asociación letra-número
  • Buscar semejanzas, repeticiones...
  • Completar frases
  • Formar palabras encadenadas 
Para descargar pincha sobre las imágenes



domingo, 15 de abril de 2012

ACTIVIDADES PRIMERO DE PRIMARIA AMPLIACION

Nuevos cuadernos de actividades para niños de Primaria. Están elaborados por ANAYA para 1º de Primaria y como en los anteriores actividades de refuerzo, se trata de un cuaderno para cada trimestre que están organizados en cinco unidades cada uno.
Los cuadernos de ejercicios incluyen una ficha de actividades de lengua, una de ejercicios de matemáticas y una de actividades de conocimiento del medio en cada unidad.
El motivo de este tipo de estructura frente a un cuaderno por cada asignatura es que los ejercicios de refuerzo estén en consonancia con la metodología globalizada que se suele seguir en este nivel (primero de educación primaria).
Los contenidos que trabajan son:

Matemáticas: Numeración hasta el 99, anterior y posterior, secuencias temporales, seriación, clasificación, sumas llevando y restas sin llevar, Unidades y Decenas, ordinales, geometría, imterpretación de gráficos, problemas matemáticos de una operación de suma o resta.

Lengua: Escritura de oraciones, ortografía, lectura/escritura de sílabas directas y trabadas, ordenar sílabas y formar palabras, sinónimos y contrarios, género y número, comprensión lectora, abecedario.


Actividades primero de primaria matemáticas, lengua, conocimiento del medio -2 trimestre-


Actividades primero de primaria matemáticas, lengua, conocimiento del medio -1 trimestre-


Actividades primero de primaria matemáticas, lengua, conocimiento del medio -3 trimestre-


domingo, 1 de abril de 2012

RECURSOS PARA TRABAJAR CATALA/VALENCIA



He encontrado una web recopilatoria  -webs de català- con una gran variedad de páginas para trabajar català/valencià. En ella encontrareis recursos agrupados en las siguientes categorías:
  • Caligrafía
  • Dictados
  • Lectura y comprensión
  • Biblioteca escolar
  • Lectoescritura
  • Ortografía y gramática
  • Vocabulario
  • Fonética y expresión
  • Literatura

lunes, 26 de marzo de 2012

CUADERNOS DE ACTIVIDADES MATEMATICAS: GUATEMATICA

Guatemática es una colección de cuadernos de actividades matemáticas que trabajan todos los cursos de educación primaria.
Son seis cuadernos, cada uno de los cuales desarrolla los contenidos propios de un curso, planteando las matemáticas como algo práctico y cercano a la experiencia de los niños. ¡Merecen la pena, seguro que los utilizáis!

Los podéis descargar pinchando sobre los enlaces:

Guatemática, actividades matemáticas para 1 EP

Guatemática, actividades matemáticas para 2 EP

Guatemática, actividades matemáticas para 3 Ep

Guatemática, actividades matemáticas para 4 Ep


Guatemática, actividades matemáticas para 6 Ep

miércoles, 21 de marzo de 2012

PROGRAMACION EDUCATIVA PARA ESCOLARES CON SINDROME DE DOWN

Día mundial del Síndrome de Down. Este material os puede resultar útil en vuestro trabajo con niños con Síndrome de Down. En él vais a encontrar información relativa a:
  • Estilo de aprendizaje de los alumnos con Síndrome de Down.
  • Necesidades educativas especiales  y estrategias didácticas para los alumnos con Síndrome de Down.
  • Objetivos, contenidos, metodología, actividades, materiales y temporalizaciones.
  • Qué, cómo, y cuándo evaluar a los alumnos con Síndrome de Down.
  • Medidas para aplicar en el aula.
  • El proceso de adaptación curricular.
  • Documento Individual de Adaptación Curricular (DIAC) para alumnos con Síndrome de Down.
Programación educativa para escolares con Síndrome de Down

lunes, 19 de marzo de 2012

MANUAL DE TEORÍA DE LA MENTE PARA NIÑOS CON AUTISMO

Manual de Teoría de la mente para niños con autismo de Anabel Cornago, Fátima Collado y Maite Navarro. Editorial Psylicom.
Es un libro que parte de la experiencia directa y que se refiere al trabajo de habilidades con niños autistas para comprender y predecir contuctas, intenciones y creencias de otras personas.

Podéis pasaros por el blog de Anabel para obtener más información de este estupendo libro de estas increibles mamás.

¡Enhorabuena! 



Para comprar en España: Psylicom
Para adquirir desde fuera de España: Paradox

domingo, 11 de marzo de 2012

LEGISLACIÓN

Hoy estreno nueva página. En ella iré dejando normativa referente a la atención a la diversidad y a otros aspectos educativos.
¡Espero os sea de utilidad!

domingo, 4 de marzo de 2012

CRISTOBAL COLON PARA NIÑOS

Hace unos días trabajamos unas lecturas comprensivas relacionadas con el descubrimiento de América, y para repasar algunas de las cosas estudiadas les preparé una sencilla presentación con datos sobre la biografía de Cristóbal Colón para niños de un nivel de 1 ciclo de primaria.

lunes, 27 de febrero de 2012

COMPRENSIÓN LECTORA -HISTORIAS CON HUELLA-

HISTORIAS CON HUELLA
relatos para la comprensión lectora
y la expresión escrita
Os presento mi primer trabajo con ediciones Aljibe, "HISTORIAS CON HUELLA" relatos para la comprensión lectora y la expresión escrita.

En Historias con Huella hemos creado unos relatos frescos, actuales y llenos de contenido que responden a los intereses de los alumnos y a su vez permiten trabajar los objetivos establecidos. Todo ello a través de tareas que requieren la reflexión y favorecen la investigación, la autonomía y la capacidad crítica huyendo de la búsqueda mecánica de respuestas en un texto.
Está basado en el desarrollo de las competencias básicas que establece la LOE.

¿A quién está dirigido?
Este libro está dirigido al primer ciclo de ESO, al alumnado de entre 12 y 15 años, para ser trabajado tanto en el aula ordinaria como en grupos de refuerzo o con alumnos de Pedagogía Terapéutica.

En la pestaña superior "libros imprescindibles" podéis encontrar más información además de ver y descargar una muestra que incluye la introducción, el índice y el primer tema completo, para que podáis ponerlo a prueba con vuestros alumnos y valorarlo. También podéis descargaros el solucionario.

¡Espero que os guste!

domingo, 26 de febrero de 2012

EJERCICIOS DE MATEMATICAS: MATEMATICAS SIMPATICAS III

Las nuevas tecnologías son un valioso recurso para conseguir niños felices haciendo ejercicios de matemáticas.
Aquí tenéis unos estupendos juegos matemáticos de la Junta de Castilla y León. Trabajan algunos contenidos propios de 3 de primaria: ejercicios de cálculo y numeración, problemas de multiplicaciones, problemas de divisiones, series numéricas, sistema métrico decimal (conversión Kg-g).
EJERCICIOS DE MATEMATICAS

domingo, 19 de febrero de 2012

EJERCICIOS DE COMPRENSION LECTORA -EL ABRAZO DEL NILO-

El abrazo del Nilo es una bonita historia donde a través de la aventura, unos chicos nos dan la oportunidad de conocer gran cantidad de información de dos culturas distintas: la cultura egipcia y la cultura española.

A lo largo de una pequeña travesía por el rio Nilo podremos conocer interesantes datos sobre la geografía y monumentos egipcios, costumbres, vestimenta o comida egipcia, así como datos sobre la geografía, costumbres y tipo de vida en España.

El libro está dividido en tres partes y cada una de ellas en capítulos cortos, que nos dan pie a que el trabajo de la comprensión lectora sea más fácil para aquellos alumnnos con mayores dificultades de aprendizaje, ya que son lecturas cortas con una estructura clara.

Para facilitar la lectura comprensiva del libro he preparado un trabajo de comprensión lectora para cada uno de los capítulos, en los que se trabajan competencias lingüísticas básicas como aspectos relacionados directamente con la lectura del libro, vocabulario y expresión escrita, así como otras que hacen hincapié en la búsqueda de información y tratamiento de temas trasversales como la multiculturalidad, el respeto a las diferencias individuales, el valor del esfuerzo...

Los ejercicios de comprensión lectora están dirigidos a alumnos de tercer ciclo de primaria y primer ciclo ESO.

Ejercicios de comprensión lectora -El abrazo del Nilo-

             

domingo, 12 de febrero de 2012

INTELIGENCIAS MULTIPLES

Como ya sabéis en 1.978 tras la publicación del informe Warnock hubo un gran cambio en educación, que consistia en que para atender mejor a nuestros alumnos debíamos dejar de centrarnos en sus déficits o dificultades para hacerlo en el contexto en el que estaban inmersos. Poco a poco y tras distintas concreciones se avanzó en esta línea haciendo hincapié no tanto en los problemas que los alumnos presentaban sino en las necesidades educativas que estos les generaban.
En la actualidad hemos dado un paso más al que hoy me gustaría dedicar unas líneas, se trata de la idea de inteligencias múltiples.
Aunque este es un concepto que nació hace ya algunos años de la mano de Howard Gardner, ha ido cobrando fuerza y empieza a estar muy presente a día de hoy.
Esta teoría defiende aspectos tan interesantes como que la inteligencia no es una, sino que poseemos al menos nueve tipos distintos de inteligencias, cada una de ellas relacionada con diferentes aspectos como la música, las relaciones interpersonales, con aspectos lingüísticos, matemáticos... y que son el resultado de una combinación de factores biológicos y ambientales.
Además defiende que todos poseemos la mayoría de ellas, las diferencias personales radican en el grado de desarrollo de unas sobre otras.
Todo ello aplicado a la educación, abre un inmenso campo de oportunidades a la hora de potenciar el desarrollo de nuestros alumnos proponiendo reforzar y valorar aquellas inteligencias en las que los niños destacan, para a través de ellas conseguir un mayor desarrollo de esas otras en las que presenten mayores dificultades.
A continuación os dejo una sencilla presentación donde se desarrollan algunos de estos interesantes aspectos, y os recomiendo la lectura de "Inteligencias Múltiples, la teoría en la práctica" de Howard Gardner. Me parece un libro imprescindible, una valiosa herramienta para avanzar en la consecución de niños felices, capaces, autónomos y con un adecuado desarrollo de la autoestima.

jueves, 9 de febrero de 2012

INTERVENCION CON ALUMNADO DE ALTAS CAPACIDADES EN ESO

"Intervenció amb l´Alumnat d´Altes Capacitats en Educació Secundària Obligatòria" es el tercero del grupo de materiales editados por la Conselleria de Cultura i Educació de la Generalitat Valenciana dedicado a los alumnos superdotados: -Evaluación Psicopedagógica del Alumnado con Altas Capacidades- y -Experiencias de Atención Educativa con el Alumnado de Altas Capacidades-. Este en concreto trata aspectos como:
  • Modelos teóricos explicativos de la superdotación.
  • Procedimientos y estrategias de identificación.
  • Técnicas utilizadas para la identificación.
  • Técnicas de evaluación Psicopedagógica.

Intervenció amb l´alumnat d´altes capacitats en ESO

domingo, 5 de febrero de 2012

EJERCICIOS DE MATEMATICAS: MATEMATICAS SIMPATICAS II

Las nuevas tecnologías son un valioso recurso para conseguir niños felices haciendo ejercicios de matemáticas.
Aquí tenéis unos estupendos juegos matemáticos de la Junta de Castilla y León. Trabajan algunos contenidos propios de 2 de primaria: ejercicios de cálculo de sumas y restas, descomposición numérica, valor posicional, series numéricas, problemas de restas.
EJERCICIOS DE MATEMATICAS

jueves, 2 de febrero de 2012

EXPERIENCIAS DE ATENCION EDUCATIVA CON EL ALUMNADO DE ALTAS CAPACIDADES

"Experiencias de Atención Educativa con el Alumnado de Altas Capacidades " es el segundo del grupo de materiales editados por la Conselleria de Cultura i Educació de la Generalitat Valenciana dedicado a los alumnos superdotados: -Evaluación Psicopedagógica del Alumnado con Altas Capacidades-. Este en concreto trata aspectos como:
  • Experiencias de atención educativa en el centro: medidas organizativas y curriculares.
  • Experiencias de atención educativa en el aula.
  • Adaptaciones curriculares para alumnos con altas capacidades.

Atención Educativa en Alumnos con Altas Capacidades 

domingo, 29 de enero de 2012

EXERCICIS DE CATALA / VALENCIA 2 PRIMARIA

Reforç i ampliació Llengua 2 Primària es un cuaderno de ejercicios de lengua catalana / valenciana de 2º Primaria de la editorial Voramar Santillana que refuerza y amplía los contenidos propios de ese curso relacionados con: la ortografía, gramática catalana / valenciana, comprensión lectora y expresión escrita, a través de actividades claras y directas.
Los contenidos de 2 Primaria català / valencià que trabaja son los siguientes:
  • Ortografia catalana / valenciana: l´apòstrof, c-q, g-gu, g-j, r-rr, s-z-ç, br-bl, mp-mb
  • L´oració 
  • Paraules i síl.labes
  • Narrar secuencias, expressar opiniones...
  • El sustantiu: comú, propi, génere i nombre
  • L´adjectiu
  • El Verb
  • Subjecte i predicat
Pincha sobre la imagen para descargar el cuaderno
Exercicis de català / valencià 2 primària

domingo, 22 de enero de 2012

EXERCICIS DE CATALA / VALENCIA 4 PRIMARIA

Reforç i ampliació Llengua 4 Primària es un cuaderno de ejercicios de lengua catalana / valenciana de 4º Primaria de la editorial Voramar Santillana que refuerza y amplía los contenidos propios de ese curso relacionados con: la ortografía, gramática catalana / valenciana, comprensión lectora y expresión escrita, a través de actividades claras y directas.
Los contenidos de 4 Primaria català / valencià que trabaja son los siguientes:
  • Ortografia catalana / valenciana: Accentuació, apòstrof, contraccions b-v, x-ix, p-b, t-d, c-g
  • El grup nominal 
  • Possessius
  • Demostratius
  • Pronoms personals
  • El verb: nombre, persona, temps i formes verbals
  • Adverbi
  • L´oració: subjecte i predicat
Pincha sobre la imagen para descargarlo
Exercicis de català / valencià 4 primària


miércoles, 18 de enero de 2012

EJERCICIOS DE MATEMATICAS: MATEMATICAS SIMPATICAS I

Las nuevas tecnologías son un valioso recurso para conseguir niños felices haciendo ejercicios de matemáticas.
Aquí tenéis unos estupendos juegos matemáticos de la Junta de Castilla y León. Trabajan algunos contenidos propios de 1 de primaria: ejercicios de cálculo de sumas y restas, actividades de ordinales, valor posicional (U-D).

EJERCICIOS DE MATEMATICAS

domingo, 15 de enero de 2012

EXERCICIS DE CATALA / VALENCIA 3 PRIMARIA

Reforç i ampliació Llengua 3 Primària es un cuaderno de ejercicios de lengua catalana / valenciana de 3º Primaria de la editorial Voramar Santillana que refuerza y amplía los contenidos propios de ese curso relacionados con: la ortografía, gramática catalana / valenciana, comprensión lectora y expresión escrita, a través de actividades claras y directas.
Los contenidos de 3 Primaria català / valencià que trabaja son los siguientes:
  • Ortografía catalana / valenciana: c-q, g-gu, g-j, r-rr, x-tx-ig, br-bl, mp-mb
  • Palabras y oraciones 
  • El punto, coma, guión, interrogación y admiración
  • Letras, sílabas, palabras
  • Narrar secuencias, expressar opiniones...
  • El sustantivo: género y número
  • El artículo
  • El adjetivo
  • Pronombres personales
  • Verbos
Pincha sobre la imagen para descargar el cuaderno
Exercicis de català /valencià 3 primària

jueves, 12 de enero de 2012

EVALUACION PSICOPEDAGOGICA DEL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES

"Orientaciones para la Evaluación Psicopedagógica del Alumnado con Altas Capacidades" son unos materiales editados por la Conselleria de Cultura i Educació de la Generalitat Valenciana que una compañera y estupenda pedagoga Pilar Calvillo me recordó que tenía y que sería interesante subirlos al blog. Tratan aspectos como:
  • Revisión de la definición de superdotado/alumno con altas capacidades según los distintos modelos: Modelo Cognitivo, Sociocultural, Clásico...
  • Identificación del alumnado con altas capacidades/superdotación.
  • Protocolos para la detección y valoración de los mismos.
  • La evaluación Psicopedagógica del alumnado con altas capacidades: protocolo de evaluación y técnicas.
  • Necesidades Educativas de los alumnos con altas capacidades.

domingo, 8 de enero de 2012

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

Programa de desarrollo de las habilidades básicas son unos cuadernillos de fichas de trabajo individualizado para aplicar en Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial.
A continuación podéis descargar los cuadernillos del 1 al 4 que trabajan una serie de destrezas básicas imprescindibles para la adquisición de posteriores aprendizajes. Van a desarrollar habilidades del pensamiento a través de:
  • Actividades para desarrollar la percepción visual y ejercicios para la atención: Con actividades en las que los alumnos deben identificar objetos iguales a un modelo dado, elementos no repetidos en un conjunto, buscar diferencias...
  • Actividades para desarrollar la conceptualización, el razonamiento: Propone ejercicios que trabajan la pertenencia a un grupo en base a un criterio dado, la no pertenencia a un grupo, relaciones lógicas según su uso...
  • Actividades para desarrollar conceptos básicos y lateralidad.
  • Actividades para desarrollar la percepción espacial temporal: A través de series y puzzles, completado de dibujos, secuencias temporales.
  • Actividades para desarrollar el reconocimiento de fonemas y grafías: Vocales y números.
  • Actividades para desarrollar la grafomotricidad: con ejercicios de seguimiento de trazos, realización de laberintos, recortar y colorear.
  • Actividades para el desarrollo del concepto de número y de orden.
  • Actividades para desarrollar la creatividad.
  • Iniciación al cálculo básico.
Todos los cuadernos tienen la misma estructura pero con dificultad creciente.



viernes, 6 de enero de 2012

SOY MAESTRA

Un blog compañero me pidió hace unos días la traducción al castellano de la anterior entrada, aquí la tenéis:
Dedicado a todos/as los que os sentís orgullosos de vuestra maravillosa labor y lucháis cada día por hacerla un poco mejor, sin dejaros llevar por todas las dificultades que nos rodean.


Soy maestra, sin miedos y sin complejos.
Soy maestra, me honro de serlo y estoy orgullosa de mi profesión.
Sí, tengo dos meses de vacaciones y un horario de docencia directo bastante denso.
Soy maestra, trabajo en el aula y fuera de ella y la gente no lo sabe y a mi no me importa.
Soy maestra y no discuto sobre los días de descanso de los bomberos, ni de los de los funcionarios de prisiones.

Soy maestra y cuando voy al médico no discuto su diagnóstico, sólo espero que me cure.
Soy maestra y cuando voy por la autopista, conduzco con confianza porque sé que la diseñó un ingeniero de caminos.
¿Y ustedes, quiénes son? ¿Por qué se atreven a decir que trabajo poco y mal?
Soy maestra y enseño cada día el camino a seguir para conseguir las competencias de una profesión.
Soy maestra y cada curso recibo niños de los que aprendo tanto como ellos de mi.
¿Y  ustedes, quiénes son? ¿Por qué se atreven a decir que trabajo poco y mal?
Soy maestra y trabajo cada día con personas sensibles y frágiles porque todavía no son maduras.
Soy maestra e intento inculcar trabajo, esfuerzo y dignidad para conseguir éxito personal.

¿Y  ustedes, quiénes son? ¿Por qué se atreven a decir que trabajo poco y mal?
Me bajan el sueldo, me suben las horas de trabajo, incrementan los alumnos en el aula…

YO SÉ QUIÉN SOY!!!
Pero… ustedes, ¿quiénes creen que son??

lunes, 2 de enero de 2012

SÓC MESTRA

Dedicado a todos/as los que os sentís orgullosos de vuestra maravillosa labor y lucháis cada día por hacerla un poco mejor, sin dejaros llevar por todas las dificultades que nos rodean.

Sóc mestra, sense pors i sense complexes.
Sóc mestra, m'honro de ser-ho i estic orgullosa de la meva professió.
Sí, tinc dos mesos de vacances i un horari de docència directe bastant dens.
Sóc mestra, treballo a l'aula i fora d'ella i la gent no ho sap i a mi no m'importa.
Sóc mestra i no discuteixo sobre els dies de descans dels bombers, ni els dels funcionaris de presons.

Sóc mestra i quan vaig al metge no li discuteixo el seu diagnòstic, només espero que em curi.
Sóc mestra i quan vaig per l'autopista, condueixo amb confiança perquè sé que la va dissenyar un enginyer de camins.
I vostès, qui són? Per què s'atreveixen a dir que treballo poc i malament?
Sóc mestra i ensenyo cada dia el camí a seguir per aconseguir les competències d'una professió.
Sóc mestra i cada curs rebo nens dels que aprenc tant com ells de mi.
I vostès, qui són? Per què s'atreveixen a dir que treballo poc i malament?
Sóc mestra i treballo cada dia amb persones sensibles i fràgils perquè encara no han assolit la maduresa.
Sóc mestra i intento inculcar treball, esforç i dignitat per aconseguir l'èxit personal.
I vostès, qui són? Per què s'atreveixen a dir que treballo poc i malament?
Em baixen el sou, em pugen les hores de feina, m'incrementen els alumnes a l'aula…

JO SÉ QUI SÓC!!!
Però… vostès, qui creuen que són??

Extraído del estupendo Blog Diana Educació