DISCAPACIDAD VISUAL, SORDOCEGUERA

Este es otro de los Manuales de la Junta de Andalucía de los que ya os he hablado en entradas anteriores: Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, Niños con altas capacidades, Limitaciones en la movilidad, Trastornos graves de conducta, Trastorno generalizado del desarrollo -TGD-, Síndrome de Down, Discapacidad Auditiva.
Son unos materiales que pretenden facilitar un mayor conocimiento de diferentes trastornos, tanto a las familias como a los docentes, para mejorar con ello la intervención educativa de los mismos.
DISCAPACIDAD VISUAL, SORDOCEGUERA va a tratar aspectos como:

• Definición de Discapacidad visual, Ceguera, Sordoceguera...
• Evaluación e identificación del alumnado
• Necesidades educativas especiales
• Atención educativa de los niños con Discapacidad visual, modalidades de escolarización, recursos educativos...
• La familia

Discapacidad visual y sordoceguera

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DISCAPACIDAD AUDITIVA - DEFICIENCIA AUDITIVA

Este es otro de los Manuales de la Junta de Andalucía de los que ya os he hablado en entradas anteriores: Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, Niños con altas capacidades, Limitaciones en la movilidad, Trastornos graves de conducta, Trastorno generalizado del desarrollo -TGD-, Síndrome de Down.
Son unos materiales que pretenden facilitar un mayor conocimiento de diferentes trastornos, tanto a las familias como a los docentes, para mejorar con ello la intervención educativa de los mismos.
DISCAPACIDAD AUDITIVA va a tratar aspectos como:

• Definición de Discapacidad auditiva, Hipoacusia, Sordera...
• Clasificación y etiología
• Evaluación e identificación del alumnado
• Necesidades educativas especiales
• Atención educativa de los niños con Discapacidad auditiva
• La familia

Discapacidad auditiva

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COMO HABLAR PARA QUE SUS HIJOS LE ESCUCHEN Y COMO ESCUCHAR PARA QUE SUS HIJOS LE HABLEN

Hoy inauguro una nueva página en el blog: "LIBROS IMPRESCINDIBLES", dedicada a todos aquellos libros relacionados con la educación y la pedagogía, manuales de consulta o cuadernos de trabajo que considero básicos en la biblioteca de todo educador (ya sea padre o profesional), bien para mejorar su formación o para ayudarle en su tarea.
Y para ello he elegido uno de mis libros favoritos: COMO HABLAR PARA QUE SUS HIJOS LE ESCUCHEN Y COMO ESCUCHAR PARA QUE SUS HIJOS LE HABLEN.
Este es un libro imprescindible para toda persona inmersa el mundo educativo (padres, profesores, psicólogos, pedagogos...) que desee mejorar la calidad de sus relaciones.
Trabaja temas cotidianos de forma sencilla y precisa, con ejemplos prácticos y hojas de registro para que sea más fácil su aplicación. Algunos de estos temas son:

• Expresión y aceptación de sentimientos propios y ajenos.
• Autonomía y cooperación
• Alternativas al castigo...

En la parte superior del blog, en la pestaña "libros imprescindibles" podréis encontrar algunos ejemplos prácticos y más información sobre el libro.

¡Espero os sea de utilidad!

SÍNDROME DE DOWN

Este es otro de los Manuales de la Junta de Andalucía de los que ya os he hablado en entradas anteriores: Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, Niños con altas capacidades, Limitaciones en la movilidad, Trastornos graves de conducta, Trastorno generalizado del desarrollo -TGD-.
Son unos materiales que pretenden facilitar un mayor conocimiento de diferentes trastornos, tanto a las familias como a los docentes, para mejorar con ello la intervención educativa de los mismos.
SÍNDROME DE DOWN va a tratar aspectos como:

• Definición del Síndrome de Down, qué es el Síndrome de Down, características...
• Evaluación e identificación del alumnado
• Necesidades educativas especiales
• Atención educativa de los niños con Síndrome de Down
• La familia

Sindrome de down

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TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO

Este es otro de los Manuales de la Junta de Andalucía de los que ya os he hablado en entradas anteriores: Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, Niños con altas capacidades, Limitaciones en la movilidad,  Trastornos graves de conducta.
Son unos materiales que pretenden facilitar un mayor conocimiento de diferentes trastornos, tanto a las familias como a los docentes, para mejorar con ello la intervención educativa de los mismos.
TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO -TGD- va a tratar aspectos como:

• Definición de trastorno generalizado del desarrollo -TGD-, trastorno del espectro autista...
• Evaluación e identificación del alumnado
• Necesidades educativas especiales
• Atención educativa
• La familia

Trastorno generalizado del desarrollo

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TRASTORNOS GRAVES DE CONDUCTA

Este es otro de los Manuales de la Junta de Andalucía de los que ya os he hablado en entradas anteriores: Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, Niños con altas capacidades, Limitaciones en la movilidad.
Son unos materiales que pretenden facilitar un mayor conocimiento de diferentes trastornos, tanto a las familias como a los docentes, para mejorar con ello la intervención educativa de los mismos.
TRASTORNOS GRAVES DE CONDUCTA va a tratar aspectos como:

• Definición de trastornos graves de conducta, déficit de atención, hiperactividad...
• Evaluación e identificación del alumnado
• Necesidades educativas especiales
• Atención educativa
• La familia

Trastornos graves de conducta

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MATEMÁTICAS -NUMERACIÓN 4 EP-

Estas actividades de matemáticas están elaboradas para trabajar la numeración y la resolución de problemas. Son ejercicios matemáticos para asimilar:

•  Descomposición numérica hasta la unidad de millón
•  Lectura y escritura de números de seis y siete cifras
•  Anteriores y posteriores
•  Ordenar cantidades
•  Resolución de problemas

También podéis trabajar los números de cuatro y cinco cifras.

Matemáticas -numeros naturales-

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ACTIVIDADES PRIMERO DE PRIMARIA REFUERZO

Aquí tenéis actividades para niños de Primaria. Están elaboradas por ANAYA para 1º de Primaria y se trata de un cuaderno para cada trimestre que están organizados en cinco unidades cada uno.
Los cuadernos de ejercicios incluyen una ficha de actividades de lengua, una de ejercicios de matemáticas y una de actividades de conocimiento del medio en cada unidad.
El motivo de este tipo de estructura frente a un cuaderno por cada asignatura es que los ejercicios de refuerzo estén en consonancia con la metodología globalizada que se suele seguir en este nivel (primero de educación primaria).
Los contenidos que trabajan son:

Matemáticas: Numeración hasta el 99, anterior y posterior, sumas y restas sin llevar, Unidades y Decenas, par - impar, problemas matemáticos de una operación de suma o resta.

Lengua: Completar oraciones, ortografía, lectura/escritura de sílabas directas y trabadas, ordenar sílabas y formar palabras, sinónimos y contrarios, comprensión lectora, abecedario.

Actividades primero de primaria matemáticas, lengua, conocimiento del medio- 1 trimestre

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Actividades primero de primaria matemáticas, lengua, conocimiento del medio- 2 trimestre

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Actividades primero de primaria matemáticas, lengua, conocimiento del medio- 3 trimestre

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